1984年放农忙假，进入岳池师范校学习刚一个学期的我从学校回到了老家，看到家乡一派丰收的农忙景象，心头突然有一种想写点什么的念头。我触景而笔，写了几句题为《五月，农忙的歌》的顺品溜，用学到的不多的一点音乐知识在上面记上了谱。这几句顺品溜现在已记不完全了，只记得开关两句是这样的：“五月，五月，家乡丰收的田野，辛勤劳动的人们，用汗水点缀不眠的星夜”。回校后，我常与同学们哼唱这几句顺口溜。
　　
　　有一天上音乐课，我们几个同学对着谱子又哼唱了起来，被音乐老师文成元发现了。文老师走过来，看了一下谱子和顺口溜，问是哪里抄来的，同学们说这是我写的。我以为文老师要批评我影响了课堂秩序，不料文老师顿了顿，当着同学们的面语重心长地对我说：“你还很不错嘛，还会作词作曲。照这样干下去，会有好收获的。”说者或许无意，但作为听者的我却把这句话牢牢地记在了心里。文老师的这句话，使我与音乐特别是歌曲创作结下了不解之缘，并成就了我的终身酷好。我恍然而悟：这就是作词作曲么？
　　
　　老实说，我有些孤陋寡闻，之前头脑里从没有过“作词”、“作曲”这两个概念，总以为作词、作曲很神秘，是很有大学问的，没想到这几句顺品溜就是歌词，几个罗马数字就是歌谱。
　　
　　从此，我对歌曲的写作产生了特别浓厚的兴趣，文老师也经常把我找去开“小灶”，教我弹风琴、弹钢琴，给我讲授音乐理论，分析优秀的歌词歌曲作品，介绍古今中外音乐大师的轶闻趣事。他的藏书甚丰，大都是音乐方面的书刊，什么《作曲法》、《和声学》、《赋格曲写作》、《音乐的构成》、《歌曲分析与写作》、《合唱写作技艺》等等，民族的、西洋的、古典的、现代的、大专院校的、民间搜集的，以及那些与音乐有关的文学、美学书刊，他都借给我读。他没有的书，便抄一个目录叫我去图书馆借，还一次又一次地帮我修改和分析作品，告诉我哪些报刊开设有歌词、歌曲创作栏目，如何投寄稿件，怎么深造和发展。后来我才知道，歌曲的写作虽不是当初想象的那样高深莫测，但也非后来“悟”到的那么容易和简单。我终于理会了文老师的良苦用心。
　　
　　时过多年，我对歌曲写作的爱好纹丝不减，这与当初文老师对我的启发是很有关系的。当我看到署有我姓名的一件件歌词、歌曲作品不断见诸报刊、电（视）台，当我读到同行朋友撰写的对我和我的作品的批评文章，当我获悉我创意的音乐作品被许多单位和个人设置为手机、座机的彩铃或铃音，当我翻开一本本烫金的作品获奖证书，当我手持盖有音乐家协会钢印的会员证……我便在心里说：“谢谢您，我尊敬的文成元老师！”
　　
　　1992．9．3夜于华蓥“静仙斋”
　　
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